Filosofa.net

. Необычайно чувствительна к ошибкам других , но реагирует не

словами , а действием , что выглядит как помощь .

Критиковать других считается бестактным, хочется служить им

опорой , быть идеальным . Желание быть идеальным может приводить

к желанию быть выше критики и вне критики , которая может

расстроить. Хорошее воспитание- не делать из себя выдуманного

кумира и не забывать о себе .

Резюме : -2 функция - это наиболее деятельная функция , по

ней осуществляется каждодневный добросовестный труд ._ Б л о к "И д"

Свои потребности отождествляет с потребностями общества ,

без этого отождествления незачем жить . О своих потребностях

заботятся, если это входит в заказ . По этому блоку нет

изощренного стратегического творчества , этот блок повседневного

труда , в котором , однако , стремятся использовать и

исполюзуют лучшие из стандартов .

Блок социальной реализации индивида . Средство

психофизического освоения внешнего мира , средство демонстрации

возможностей своего организма . Потребность быть законченным и

отмеченым ._ С л а б а я а к ц е п т н а я

в и т а л ь н а я

В сигналах - раздражителях по этому аспекту разобраться

самому тяжело , они воспринимаются , с одной стороны , как

что-то очень важное, а с другой стороны - как шум. Человек

чувствует себя хорошо, только если ему его самого объясняют и

говорят , что с собой делать. При отсутствии этой заботы ,

особенно если есть серьезные проблеммы, чувствует себя брошенным

ребенком . Своих проблемм по -4 аспекту редко стесняются ,

легко могут попросить помочь , но в этом нет навязчивости ,

это именно просьба , а не требование . Притом , относясь к

данному аспекту как к очень важному , стараются не

противопоставлять свои личные интересы чужим , существует даже

некоторая жертвенность , чтобы не обвинили в эгоизме , заметили и

позаботились. Важна и забота , и сам факт ее наличия , снимающий

тягостную ответственность по -4 функции . Можно сказать , что по

-4 функции непривередливы .

Критику воспринимают спокойно , как заботу . Дуализация

позволяет развивать эту функцию . Самовоспитание - дело трудное .

Характерно физическое избегание неприятного .

Резюме: -4 функция - суггестивная витальная функция , на

мнение человека легко влиять , он идет за обществом , если

социальная программа учитывает потребности индивида , чувствует

себя счастливым, если не мучает антисовесть .

_ С л а б а я п р о д у к т и в н а я

в и т а л ь н а я

Здесь формируется инстинктивная реакция на акцептируемые

-4 функцией сигналы . В их проявлении человек менее всего волен .

Собственное состояние по 3 функции осознается крайне слабо .

Критика крайне неприятна , реакция - "или не критикуйте , или

помогите " . -3 - мимозообразная функция . Когда критиковать не

за что , а есть за что хвалить , то это - лучший комплимент . Все

, что ухудшает ситуацию по -3 функции , индивид пытается

ликвидировать тут же . Имеют место декларации о великом

значении -3 аспекта , Человека , которому плохо по -3-ей , очень

жалеют , и, если могут , стараются помочь , особенно, если это -

близкий . За заботу по -3-ей человек очень благодарен, она

подкупает. Сам индивид и окружающие понимают под "хорошим

поведением" отсутствие жалоб и демонстраций по -3 аспекту.

Резюме : -3 - наиболее слабая из функций , самая

малоосознанная, ее неполадки серьезно нарушают работу психики .

-3 аспект - мотив проблемм ._ Б л о к СуперИд

Блок СуперИд - блок отгораживание через самобичевание . Его

результатами лимитируется деятельность блока Ид. Акцепция и

продукция блока слабые . ( Если акцепция худо-бедно идет -

продукция совершенно незначительна , притом спонтанна и

неуправляема ) . По блоку СуперИд человек не может разумно

действовать , всегда либо запаздывает, либо суетится , помогает

кому-либо , когда стоит позаботится о себе . С этим блоком

связано физическое самочувствие человека . В своих проблеммах и

ошибках склонны обвинять кого угодно, но только не себя - если

худо , а помощи нет , мучает антисовесть ._ М о д е л ь и н ф о р м а ц и о н н о г о

м ет а б о л и з м а

Функции - составляют статическую структуру модели А. Они

не работают по одиночке , но всегда парами - блоками .

Акцептная функция блока по возможности отражает действительность

, продуктивная реагирует , творчески приспосабливаясь .

Происходит это почти одновременно , тем быстрее , чем более

сильно дифференцирована функция. Проследить их проявление

отдельно мы можем только в отдельных случаях. Блоки тоже

функционируют независимо . Слабые блоки тоже нуж9аются в помощи

( действием и (или) объяснением ) , им необходимо время для

накапливания энергии иинформации. Таким образом они лимитируют

деятельность индивида , который вынужден ориентироваться на

требования социума . Получается динамическая система :

Э г о 1,2 блок творчества и экспансии

в социум

СуперЭго 4,3 блок контроля творчества и созна-

тельное приспособление к воле

социума

Ид -1,-2 блок повседневного труда , претво-

рение в жизни воли социума

СуперИд -4,-3 блок, лимитирующий труд ; нуждаю-

щийся в коррекции и заботе социума

Таким образом кинетическими болками индивид вторгается в

дела социума , по блокам СуперЭго и СуперИд социум вторгается в

дела индивида . При правильном функционировании модели это

обеспечивает всестороннюю включенность индивида в жизнь общества

, полноценную системную связь . При нарушении этой связи -

психосоматические заболевания , ассоциальное поведение ,

недореализация личности .

Информация в известном смысле энергия психики , она ею

питается, перерабатывает ивыдает . Энергия эта двух видов :

ментальная ( здесь информационность наиболее заметна ) и

витальная . Поступление ее происходит соответственно на 4-ю и на

-4 функции. Поэтому ее можно уподобить бензобаку, на 3-ем канале

происходит "зажигание" и здесь важно , чтобы не выделялось больше

энергии, чем ее может реализоваться на блоке Эго . Если Ид

обеспечен программой , а Эго - информацией , происходит

продуктивная деятельность этих блоков. Причем деятельность 1-го

канала призвана обеспечить приток по 4._ Л И Т Е Р А Т У Р А

1. А. Аугустинавичуте "Социон"

2."Характеристика интуитивно-логического экстратима"

3."Характеристика интуитивно-этического интротима"

4."Характеристика сенсорно-логического интротима"

5."Характеристика логико-сенсорного интротима"

6."Характеристика этико-сенсорного интротима"

7. "Характеристика этико-интуитивного интротима"

8. А. Аугустинавичуте "О возможностях построения

психологической модели межличностных отношений "

9. Филлимонов С.В. "Признак рациональность - иррациональность в

соционике , или о двух типах в типе "