Filosofa.net

Таким образом, более чем на 2/3 потребность в подготовленных кадрах

не могла быть удовлетворена специалистами или людьми, обладавшими

достаточным образовательным уровнем . Потребность в специалистах усугублялась ещё и тем, что большая их часть (свыше 60%) привлекалась к работе в управленческом, административном аппарате. Кроме того, сибирская интеллигенция была сосредоточена преимущественно в нескольких административных центрах. Так, в 7 губернских и областных городах Сибири(Тобольск, Томск, Красноярск, Иркутск, Омск, Чита и Якутск) размещалась 30,3% всей интеллигенции края . По сословному составу среди лиц с высшим образованием выделяется 4 основные категории: дворяне и чиновники, городские сословия, дворянство и сельские сословия . Преобладающая часть сибирской интеллигенции (43118 человек из 46453 человек ) - лица со средним (общим и специальным образованием: служащие, учителя, медики, связисты, техники и т.п.)

Источником пополнения кадров интеллигенции и служащих в крае частично были местные кадры. Но в Сибири не было достаточной базы для решения этой проблемы : в конце XIX века здесь насчитывалось всего 8 мужских и 8 женских гимназий, 14 прогимназий и 4 реальных училища, техническое и горное училище в Омске, 2 фельдшерских школы и 4 духовных семинарии .В 1888 году в Томске был открыт университет, а в 1900 - Технический институт. Однако большинство студентов этих двух высших учебных заведений были выпускниками европейских, а не местных гимназий и духовных семинарий. Число выпускников Томского университета и Технологического института достигло за последние 17 дореволюционных лет 2,5 тысячи человек .

Основная масса интеллигенции прибывала из центральных районов страны. Можно выделить среди них две категории :

1)приезжавшие в Сибирь по долгу службы, из стремления сделать карьеру и т.п.

2)выезжавшие по принуждению.

Приезжие чиновники долго не задерживались, несмотря на прибавки к окладу за " сибирскую службу " (у буржуазной интеллигенции они колебались от 10 до 25% от жалования, а у чиновников прибавки были ещё выше) .Оставались кадры интеллигенции, принадлежащие преймуществено к демократическим слоям.

Сибирская администрация в начале ХХ века столкнулась с фактическим

отсутствием лиц, пожелавших после окончания учебных заведений работать

в отдалённых районах страны. Ни повышенные оклады, ни более быстрое

продвижение по службе не привлекали в Сибирь лучшие силы старой

интеллигенции. Отдалённость и плохая с Культурными центрами России,

произвол местной администрации, оторванность сибирских городов друг

от друга и, наконец, суровость климата - всё это приводило к острому

недостатку квалифицированных кадров . Точных данных о численности

специалистов, прибывших в рассматриваемый период из европейской

части в Сибирь, нет. Но думается, что приведённые выше причины виде-

тельствуют о том, что это число было небольшим. В этих условиях адми-

нистрация региона была вынуждена использовать ещё один источник

пополнения интеллигенции - ссылку.

Социальный состав политической ссылки 70 - 80 - годов не был проле-

тарским. Основной контингент составляли люди интеллектуального труда:

врачи, педагоги, бывшие студенты. Во время социал-демократической

ссылки в XX веке интеллигенция и разночинцы составляли значительный

процент среди ссыльных. По подсчётам В.М.Андреева и А.П.Рощевской

70-80-е годы XIX века социальный состав политических ссыльных Запад-

ной и Восточной Сибири был приблизительно следующим: дворянство, ду-

ховенство, купечество, чиновничество составляло большинство - 43% , ме-

щане - около 27% ; по роду занятий около 55,9% составляли представители

интеллигенции и учащиеся (в основном студенчество) . В начале XX века

состав ссыльных резко изменился, но и в новой, преимущественно рабочей

и социал-демократической ссылке, число интеллигентов и разночинцев бы-

ло достаточно велико. По подсчётам Е. Никитиной, среди ссыльных в 1905г.

было 5502 чел. из среды интеллигентов и разночинцев или 34% всех ссыль-

ных из них около 1/2 составляли учителя и врачи, т.е. именно та категория

специалистов, которых более всего не доставало в крае . К сожалению,

подсчёт числа ссыльных среди интеллигенции в рассматриваемый период

ещё не произведён исследователями. Сделаны лишь первые шаги в этом

направлении. Тем не менее на значительный процент сибирской интелли-

генции из ссыльных указывал в своё время В.И.Ленин :"Среди интеллигенции

в Сибири особенно много бывших ссыльных, людей неблагонадёжных" .

Таким образом, при острой нехватке квалифицированных специалистов

сибирская администрация вынуждена была хлопотать перед царским пра-

вительством о разрешении ссыльным работать по их специальности. На

местах же часто без особых разрешений привлекали для службы ссыльных,

которые внесли крупный вклад в общественно-культурную жизнь Сибири.

ГЛАВА II

Несмотря на то, что правилами о надзоре политическим ссыльным запре-

щалось преподавать, известны некоторые факты, когда им всё же удава-

лось заниматься педагогической деятельностью. Так, до декабря 1904г.

в женской гимназии г.Тюмени преподавала Людмила Трофимова, выс-

ланная в 1901г. за участие в политической демонстрации в Санкт-Петер-

бурге . Кроме того, ссыльные стали проводниками вольного(вне казён-

ных школ)образования: обучали сибиряков грамоте и общеобразова-

льным предметам, были инициаторами и активными участниками об-

щественной грамотности, народных домов, библиотек. Широко практико-

валось нелегальное частное преподавание. (А.Лютик в Туринске, А.Ауспендеров - в Тюмени, Г. Зданович, Д.Клеменц, А. Соловьёв - в Томске, Р. Зундштрем - в Ялуторовске, И. Гервасий - в Обдорске и многие

другие) . Политссыльные возглавили в Сибири движение за демократизацию начальной школы, отстаивая основной тезис: в школе - будущность народа . Они активно включились в деятельность по созданию общественного попечения начального образования в Барнауле, Томске, Петропавловске, Акмополинске и других городах. Их волновали вопросы подготовки учителей, улучшение их материального и трудового положения. Большое место в статьях ссыльных (С.Л. Чудковского, С.П. Швецова, Д.А. Клеменца, П.А. Голубева и других) занимали проблемы образования - организация школьного дела, программа, методика преподавания, вопросы воспитания, а также история народного образования .Кроме педагогов среди ссыльных были врачи, агрономы, инженеры, техники и другие специалисты. Некоторые из них служили в частных конторах (например, торговой конторой у купца Громова в Иркутске управлением ссыльный М.А.Натасон) .Среди чиновничества в Сибири в начале XX века мы находим имена ссыльных, бывших народовольцев (В.И.Дзюбинский, А.Р.Витте, В.А.Караулов, Н.В.Пигнатти) . Труд их как профессионалов ценился очень высоко. Тот же Громов в ответ на предложение генерал-губернатора Горемыкина заявил, что не намерен расставаться с "государственными преступниками т.к. они великолепные работники и если их уволить - дело пострадает" .

Большое число ссыльных занималось медицинской практикой, так как в период "хождения в народ" многие из них приобретали специальность фельдшера. Г.И. Мендриной только в западносибирских архивах выявлены прошения более 50 ссыльных о разрешении работать в больницах. Уровень медицинского обслуживания в Сибири был крайне низок, особенно у коренного населения. И хотя правительственная практика ориентировалась на запрещение ссыльным заниматься медициной, полностью отказаться от их услуг местная администрация не могла. Так, по подсчетам Н.Н Щербакова, в Сибири около 1/3 врачей были политссыльные в 1900 г.(из 654 врачей, числившихся на государственной и частной службе, - не менее 200) . Очевидно, что в составе фельдшеров, аптечных работников этот процент был выше, т.к. занятия ссыльных - медиков чаще использовались в этом направлении .